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大学历史教科书的谎言—停止向大专生洗脑

我欢迎首相署部长拿督斯里纳兹里的鲜明立场,他指博大採用的〈种族关係〉课本内容具煽动性。

这本由博大讲师Jayum Anak Jawan及Zaid Ahmad撰写的课本令大马学术界蒙羞,它突出了有关讲师在教育新一代大马大学生之前,他们本身应先在种族关係方面,获得恰当与平衡的教育,因為他们目前促进的不是种族关系,而是(套纳兹里的形容)“种族不和”。

最令人震惊的是,高教部长拿督斯里慕斯达法竟然為这种似是而非、充满偏见及分裂人民内容的课本辩论,把“历史谎言”说成“历史事实”!

该课本的其中一些似是而非、充满偏见及分裂人民内容是:

•    指责1999年大选华团诉求工委员是“极端份子”,尽管在大选前,国阵成员党,甚至包括当时的首相敦马哈迪医生也接纳诉求的原则;
•    把2001年甘榜美丹事件是由印度青年引起;
•    把1969年513事件的爆发归咎於行动党。
•    扭曲3大民族先辈们在1957年国家独立时,达致的主要建国原则,即大马是一个多元种族、民主及世俗国家,以回教作為官方宗教,但不是一个回教国;
•    扭曲与沙巴及砂拉越在1963年组成马来西亚时达致的20点协定。

虽然慕斯达法昨天在国会说,高教部目前没计划冻结这个必修科目或撤回这课本,但我要呼吁他立即撤回有关课本。

慕斯达法於今年2月出任第2任高教部长时曾说,他的最大挑战是恢復大马大学的卓越水平。

他应了解,如果他持续为企图用巫统的宣传给大学生洗脑,令他们沦为不具“第一世界”独立思维与批判能力的机械人的种族关系课本辩护,他将把提升大学卓越水平的所有努力破坏殆尽,并使大马的大学变成国际的笑柄。

慕斯达法必须决定,身为第2任高教部长的他,要以通过巫统宣传、似是而非及谎言教学给大学生洗脑,令大马大学陷入新的平庸境界之巫统政客,还是要对大马大学提升到世界级水平有巨大贡献的政治领袖留名。

如果他要当前者,他将是一名失败的高教部长。

其实,只要这本充满偏见与煽动性的课本依然获得各大学採用,它就会不仅分裂大学生,也将分裂广大的大马社会。

我国明年即将庆祝建国半个世纪之际,慕斯达法不但没促进大学生之间的种族关係,反而加剧我国的种族两极化!

因此,慕斯达法必须勇敢与果断地下令立即撤回这本要不得的〈种族关系〉课本。

如果他不立即撤回,基於国家利益,内阁在明天应干预及作出决定。

Posted in 事件, 教育.


阻止当局耗资4亿9千万令吉在伦敦承建体育训练中心

首相拿督斯里阿都拉必须驳回他当首相时的首个“白象”计划,即耗资4亿9000万令吉的伦敦体育中心,否则他的2200亿令吉第9大马计划,将在人民置疑其负责任、透明化及廉正的阴影下开跑。

阿都拉明天宣布第9大计划的工程及落实机制详情时,必须公开阻止这这项计划,因为副首相拿督斯里纳吉及青体部长拿督阿查丽娜已说政府将把计划落实,儘管国会内外及举国反对政府耗费将近5亿令吉来在伦敦市郊兴建这么一座体育中心。

一个接一个部长站出来支持政府将马新之间针对11亿令吉半座弯桥进行的4份机密文件公开,但是,为何他们对是否支持伦敦体育中心默不作声,尤其是多名部长还是体育内阁委员会的成员。

体育内阁委员会内的部长成员是否准备表明本身支持伦敦体育中心的计划,或者他们大多数像我国百姓那般,对整个计划仍被蒙在鼓中?

太阳报今天特别引述在英国East Hertford市议员的谈话,他们说将兴建体育中心的地段是敦拉萨研究中心原址,即有关地段是用作研究及开发用途,而“很难转换该中心的用途”。

此外,当地已有足够的体育活动中心,增加一座如大马体育部建议的体育中心被形容为过度具杀伤力。该中心位于一个绿色地带,这意味着不能被过度发展而被损坏。

半座弯桥是大马的一个极大教训,取消一项庞大计划的花费,可能会与落实计划的成本不相上下。

阿都拉应保証,建议中在伦敦兴建的4亿9000万令白象计划不会步上其他任何被取消超级计划的后尘,以免浪费天文数字的公币。

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国立大学被利用来扭曲历史、歌颂巫统及荼毒新一代的思想来打压反对党?

高教部长拿督斯里慕斯达法今天在国会针对我在附加询问中提出的问题,即所有国立大学生必修的新课程--种族关系,充满偏见及深具分裂性时,给予令人极不满意的答覆。

譬如,基于3个特定理由,博大采用的种族关系课本,根本不应采用,因为它:

‧指责1999年大选华团诉求工委员是“极端份子”,儘管在大选前,国阵成员党,甚至包括当时的首相敦马哈迪医生也接纳诉求的原则;
‧把2001年甘榜美丹事件是由印度青年引起;
‧把1969年513事件的爆发归咎于行动党。

慕斯达法在回答问题时,为把诉求列为极端份子之举辩护,而指这是“历史事实”,这是具误导性、恶意及无毫无根据的诬赖,他以含糊的言论为其他的指责辩护,指它们有赖于不同的詮译与公开的检讨。

这本充满偏见及深具分裂性,只会加剧大学生之间的种族分化,而不会促进国民团结的种族关系课本,是否就是去年7月提呈的查希高教报告书的首个具体成果?

查希报告书中138项建议中的其中一项就是“促进国民团结的努力将持续与扩大到高等教育上”(第101项)。该报告承认,“在教育中的这种重要课程,可被任何教育机构视为心脏”及其角色是“达致全面自我发展,包括精神、知识、情绪及生理发展,同时灌输所需的道德价值观及传授知识与资讯目标”。

目前是国立大学戴着促进种族关系假面具,扮演荼毒新一代的思想,以不符或半符事实的詮译手法,向他们灌输大马近代史的时代?

慕斯达法应了解,如果国立大学被国人,包括学生及广大百姓视为替巫统歌功颂德,以荼毒新一代的思想来打压反对党及异议的教育中心,那么大马的国立大学将沦为比过去数十年来更加糟糕的种族两极化中心。

如果国立大学被利用来扭曲历史、歌颂巫统及荼毒新一代的思想来打压反对党及异议,他们将加剧种族两化及摧毁促进国民团结及达致2020年一个大马国族宏愿的所有努力。

首相拿督斯里阿都拉及内阁在周叁应关正关注国立大学中的这种落实查希报告书中的不合乎社会道德标准的危险趋势,将国立大学转变成分裂国民,而非进进国民团结的机构。

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在伦敦市郊耗资4亿9千万令吉承建的体育训练中心-阿都拉应该说不!

当首相昨晚从柏斯回来时,他宣布将会在周二宣布第九大马计划的详细资料及其实行机制。

因此,当首相在周二做出这项宣布时,他应该拒绝在伦敦市郊耗资4亿9千万令吉承建的体育训练中心的计划,以展示他身为首相拒绝欠缺透明度的大型计划,以及涉及巨额款项的工程的决心。

在Brickendonbury耗资4亿9千万令吉承建的体育训练中心已经是阿都拉政权的一大考验,即到底他的政权会否被指为纵容没有透明度和公信力的大型计划,通过其在国会所享有的大多数支持力量,实行犹如在马哈迪时代由行政当局所制定的大型计划,就好比耗资11亿令吉的半弯桥计划。

令人悲痛的是,政府高官对于在伦敦耗资4亿9千万令吉承建体育训练中心的计划发表令人混淆和自相矛盾的言论,显示可能只有一小撮人是才真正了解该计划。

那些在国会内外代表政府回答问题的人士可能也不知道他们到底在说什么。

青体部副部长拿督廖仲莱就是一个例子。虽然他告诉国会“政府并没有拨款在Brickendonbury承建体育训练中心”,但是青体部部长拿督阿查利纳奥曼却发表不同的言论。她说已有14名壁球员和10名射箭健儿送往Brickendonbury,表示该计划已经实行。

国家体育理事会总监拿督南兰阿都阿兹接受《新周日时报》(New Sunday Times)的访谈透露了一丝曙光,但这一丝曙光却无法去处围绕这个引发越来越多问题的课题之黑点。

曾经领导一个队伍把度拿督拉萨研究中心的部分建筑物转换成一个体育训练中心的南兰透露,青体部在每一项外国赛事平均必须花费3百万令吉。

他表示“他希望可以把这一部分的成本省下来,然后把这笔钱用来发展该中心。”

这可是一项非常不寻常的建议,因为4亿9千万令吉的拨款等同于163年的开支,如果我们以青体部在每一项外国赛事平均每年须花费三百万令吉来计算。

南兰承认度拿督拉萨研究中心在两千年前是罗马人聚集地,因此它是一个文化遗产保留地。地方条规也指出‘该建筑物高度不能高于树木线’以及‘必须和现有的主要建筑物和附近的建筑物相互谐调’。

南兰能否告诉我们:到底我们要如何承建一个符合英国文化遗产保护条规的体育训练中心,以及青体部如何能够在没有呈交任何体育训练中心蓝图,甚至是在还没有获得国会批准之前,派遣14名壁球员和10名射箭健儿使用在Brickendonbury的敦阿都拉萨研究中心?

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阿都拉的达至世界级大学的“教育革命”呼吁,难免被列入一系列“言行不一”清单中

阿都拉的达至世界级大学的“教育革命”呼吁,难免被列入一系列“言行不一”清单中,因为没有任何迹象显示政府要修改羈绊学术自由与学生理念的大专法令,以放宽对讲师及学生羈绊约束之政治意愿。

高教部昨天在国会向反对党国会议员匯报了建议中的大专法令修正建议,高教部副部长拿督翁诗杰说该法案将提呈给在从8月21至12月13日(斋戒月时将休会1个月)召开的下季43天国会会议。

我在匯报会后深信,首相拿督斯里阿都拉的达至世界级大学的“教育革命”呼吁,难免被列入一系列“言行不一”清单中,因为没有任何迹象显示政府要修改羈绊学术自由与学生理念的大专法令,以放宽对讲师及学生羈绊约束之政治意愿。

首相于2004年1月13日在国家经济行动理事会对话论坛上致词时说,他深信“我们需要的是一个“教育革命”,以确保我们将新表现文化注入公、私领域中的意愿,不会因为我们无法培养出新类人文资本而遭挫,它就是前头的任务与挑战“。

经过两年多之后,他要大马的高等教育具有世界级水平及使我国崛起为区域卓越教育中心的“教育革命”呼吁,看来就是没有政治意愿要把“教育革命”化为行动。

阿都拉呼吁“教育革命”后,政府成立高教部、提出大马高教发展与方针的查希报告书及目前在酝酿中的大专法令修正及其他的高教立法,以落实查希报告书的建议。

然而,酝酿中的大专法令修正出现一项基本的缺陷,因为儘管首相作出“教育革命”呼吁,以及查希委员会被“在每次与相关组织进行会议时”被提醒需要“紧急与大胆”来“恢復过去的光辉与卓越”,查希报告书依然不敢克服限制与压抑学生活动与理念或讲师学术自由的课题。

随着查希报告书提出建议,大专法令及其他高教立法必须加以修正,以把高教部成立及落实各项有关管理大学的建议,如每间大学的董事局及评议会享有个别的权力等一考虑在内。

如果向下季国会提呈的大专法令修正案中,打压学活动与理念、抑制学生及讲师言论自由的苛严条款基本上没改变的话,对达成卓越教育及世界级大学水平的意愿,不仅不幸,而且是一种灾难。可是,在早拟中的修正案结果似乎就是如此。

Posted in 事件, 国会, 教育.