阿都拉的达至世界级大学的“教育革命”呼吁，难免被列入一系列“言行不一”清单中

阿都拉的达至世界级大学的“教育革命”呼吁，难免被列入一系列“言行不一”清单中，因为没有任何迹象显示政府要修改羈绊学术自由与学生理念的大专法令，以放宽对讲师及学生羈绊约束之政治意愿。

高教部昨天在国会向反对党国会议员匯报了建议中的大专法令修正建议，高教部副部长拿督翁诗杰说该法案将提呈给在从8月21至12月13日（斋戒月时将休会1个月）召开的下季43天国会会议。

我在匯报会后深信，首相拿督斯里阿都拉的达至世界级大学的“教育革命”呼吁，难免被列入一系列“言行不一”清单中，因为没有任何迹象显示政府要修改羈绊学术自由与学生理念的大专法令，以放宽对讲师及学生羈绊约束之政治意愿。

首相于2004年1月13日在国家经济行动理事会对话论坛上致词时说，他深信“我们需要的是一个“教育革命”，以确保我们将新表现文化注入公、私领域中的意愿，不会因为我们无法培养出新类人文资本而遭挫，它就是前头的任务与挑战“。

经过两年多之后，他要大马的高等教育具有世界级水平及使我国崛起为区域卓越教育中心的“教育革命”呼吁，看来就是没有政治意愿要把“教育革命”化为行动。

阿都拉呼吁“教育革命”后，政府成立高教部、提出大马高教发展与方针的查希报告书及目前在酝酿中的大专法令修正及其他的高教立法，以落实查希报告书的建议。

然而，酝酿中的大专法令修正出现一项基本的缺陷，因为儘管首相作出“教育革命”呼吁，以及查希委员会被“在每次与相关组织进行会议时”被提醒需要“紧急与大胆”来“恢復过去的光辉与卓越”，查希报告书依然不敢克服限制与压抑学生活动与理念或讲师学术自由的课题。

随着查希报告书提出建议，大专法令及其他高教立法必须加以修正，以把高教部成立及落实各项有关管理大学的建议，如每间大学的董事局及评议会享有个别的权力等一考虑在内。

如果向下季国会提呈的大专法令修正案中，打压学活动与理念、抑制学生及讲师言论自由的苛严条款基本上没改变的话，对达成卓越教育及世界级大学水平的意愿，不仅不幸，而且是一种灾难。可是，在早拟中的修正案结果似乎就是如此。