慕尤丁最大的失败就是他怯懦，他不敢对于我国学生在PMR优异表现下所突显的2011年TIMSS及2012年PISA差劲表现，负起责任

丹斯里慕尤丁最大的失败就是他怯懦，不敢对我国学生在2011年TIMSS及2012年PISA的差劲表现负起责任。

我国学生在国际教育评估的表现退步，尤其是在慕尤丁就任教长的这四年多时期。随着纳吉及慕尤丁公开祝贺PMR的优秀生后，这样退步的表现相对PMR的”上佳成绩”，显得更加讽刺。

2013年PMR成绩比去年进步。全国462,940位考生中，有30，988位或7.33%考获全科A。相较去年30，744的全A生，今年得到全A的学生增加0.41%或514人。

最讽刺的是，30988位或7.33%学生在2013年PMR考获全A的优异表现跟，分别只有2%及1.3%我国学生在2011年TIMSS及2012年PISA考获“高级水平”的表现，形成强烈的对比。

为什么国内PMR考试与两项国际标准的教育评估成绩，出现这么大的差距？

身为教长的慕尤丁，请告诉国人，我们应该相信，国内的PMR，还是国际的PISA及TIMSS？

慕尤丁不可质疑PISA及TIMSS作为国际教育指标的可信度，因为《2013-2025年国家教育蓝图》就设定目标，要让我国在这两项国际评估——PISA及TIMSS，从最后冲上最前三分之一的名次！

如果PISA及TIMSS的评估受到质疑，那为何慕尤丁及国家教育蓝图认同这两项评估，成为衡量我国教育在接下来13年是否成功转型的指标？

还是顾问收了2千万令吉准备国家教育蓝图，但其实是在欺骗慕尤丁？

如果慕尤丁及国家教育蓝图认同PISA作为国际权威的教育评估，那我国如PMR等国内考试的意义及可信度就出现很大的疑问。

PMR今年将废除，校本评估将从明年开始取而代之，上段提的是不是就是废除PMR的原因？

慕尤丁对于我国学生在2011年TIMSS及2012年PISA的逊色表现持续保持缄默，其实是为了掩饰我国教育水准近年严重下滑的危机。

以2012年PISA成绩为例，它显示我国15岁学生不只在数学、科学及阅读达到国际平均标准，我国学生还比PISA名列前茅国家的同龄学生，如上海、新加坡、日本、韩国、香港及台湾，落后3至5年。

其实， 世界银行最新的《马来西亚经济观察－－高效能教育报告》包涵一项针对我国教育体系失败的指责。当中就提到，我国的学校教育并没转化成学习。

同样让人惊讶的是，从2012年PISA成绩发现，我国竟有超过一半的15岁学生没有达到数学的基本掌握能力。

民联最高理事会于昨晚在吉隆坡的会议上，呼吁国会于一月召开紧急会议，讨论我国正面对的经济及教育危机。

慕尤丁会不会认同我国正面对全国性的教育危机，并需要国会于一月召开紧急会议讨论？