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当慕尤丁完全不关心及没兴趣探讨2012年的国际学生能力评量计划(PISA)成绩及世界银行《马来西亚经济观察--高效能教育报告》所凸显的教育问题时,我们到底拥有一个怎样的教育部长?

1955年至今,我国在过去58年来,共有15位教育部长。第二至第六任首相都曾执掌者重要的部门,敦拉萨(1955至57年)、敦胡先翁(1970至73年)、敦马哈迪医生(1974至78年)、敦阿都拉(1984至1986年)及拿督斯里纳吉(1995至99年)。

其他曾担任教育部长的人包括丹斯里佐哈里(1957至59年,1965至69年)、敦阿都拉曼雅谷(1969至70年)、拿督斯里安华(1986至91年)及拿督斯里希山慕丁(2004至09年)。

不过,慕尤丁于2009接管教育部,至今已超过4年。他有可能成为我国58年历史上最差劲及最不负责任的教长。

马来西亚人一直关心的问题是,当慕尤丁在过去两星期来,完全不关心及没兴趣探讨2012年的国际学生能力评量计划(PISA)成绩及世界银行《马来西亚经济观察--高效能教育报告》所凸显的教育问题时,我们到底拥有一个怎样的教育部长?

自从2012年PISA成绩于12月3日公布以及世界银行《马来西亚经济观察--高效能教育报告》于12月10日出版至今,慕尤丁还没做出任何回应。

如果是一个负责及认真的教育部长,他将会于12月4或5日(国会下议院仍在开会及教育部可提早知道2012年PISA成绩)到国会给予有关PISA成绩的部长声明,这不仅关系到《2013至2025年国家教育蓝图》,也包括解释为何2011年TIMSS及2012年PISA成绩如此不堪,即使教育部之前已为改善TIMSS及PISA成绩成立行动小组。

当我于2006年11月27日动议时任教育部长的希山减薪10令吉,我谴责他的动议有三个理由。

谴责及不信任慕尤丁的动议则有超过十个理由,针对他领导政府中其中一个最重要部门的表现做出控诉。

昨天,即使国际贸易及工业部长拿督斯里慕斯达法在一个经济转型计划三周年庆的论坛上也认同,我国教育制度迫切需要整修,以提供熟练员工。包容性及持续性的经济成长迫切需要人力资源。

如果我国是认真要成为高收入、持续性及包容性经济体,我们需要一个有使命感、肯奉献及有抱负的教育部长,以促使国家从教育平庸国转为世界级的教育中心。这也许是时候我们来探讨,慕尤丁应不应该辞去教育部长职位

首相署部长拿督斯里依德利斯说,尽管我国要在2020年达到高收入国,国家教育蓝图需要20年的时间才能开花结果。我对他的言论感到惊讶。

我们将看到,支付给麦肯锡顾问公司的2千万令吉形成个骗局,因为我国人民都知道蓝图是个为时13年、展望2025达到完全成绩的教育改革计划。

伊德利斯看来赞成我的批评,国家教育蓝图(MEB)是“奇迹教育蓝图”(Miracle Education Blueprint),从2013至2025年为时13年的三波教育转型计划的目标不实际及难实现:

  • 第一波(2013至15年),改变制度,改善师资,专注在核心技术;
  • 第二波(2016至20年),加速制度进步;
  • 第三波(2021至25年),增加运作弹性,迈向杰出发展。

我之前曾说,国家教育蓝图叫成“奇迹教育蓝图”更贴切,因为我国学生在2015、2018及2021年的PISA评估需要三个教育奇迹,才能实现国家教育蓝图中的目标,即13年内在PISA及TIMSS排在最前三分之一的名次:

  • 在2015年PISA,突破最低三分之一的名次,也就是数学需进步29分,达到至少450分;
  • 在2018年PISA,提升50分,至少达到PISA平均标准500分;以及
  • 在2021年PISA,增加32分,达到532分的门槛,排在最前三分之一的名次。

换言之,在接下来三次2015、2018及2021年的PISA评估中,我国学生一定要创造三次教育奇迹,那就是数学得分要从2012年的421分,增加111分,达到2021年的532分。

没有国家在2003、2006、2009及2012年PISA中,达到任何一次的教育奇迹。数学科方面,最大进步的国家是巴西(35分)、突尼西亚(29)、波兰(28)、墨西哥(28)、土耳其(25)及葡萄牙(21)。

我完全赞成伊德利斯,任何人都不应该政治化教育。国阵及民联一定要合作,确保我国的教育制度成功。国阵及民联也许在其他课题各持己见,但这不应包括教育。教育一定要改良及进步,确保我国保持竞争力。

但是,其他国阵部长及领袖是否认同伊德利斯,放下政党分歧,把孩子的未来放在至高无上的位置,以确保我国可以成功成为有竞争力、高收入、持续性及包容性的经济体?

第一步,内阁部长及国阵领导层是否准备结束国家教育蓝图的教育奇迹?并且与民联合作,执行实质的教育改革,以确保我们教育制度的目的,即“所有学生获得卓越教育”,而不是如2012年PISA一样,1.3%人数的学生优秀,51%学生不及格?

Posted in 慕尤丁, 教育.


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