2014新学年，我国已开始培育第一批将于2011及2022年国际教育评估排行榜冲上最高三分之一名次的“奇迹学生”。但，慕尤丁对于这奇迹到底如何实现，始终保持神秘的沉默

副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁应该是全国最兴奋的人，因为他应该比任何人更清楚意识到，2014新学年是我国有史以来最特别及具历史性，甚至是独一无二的一年。

这要归功于，新学年入学的这批学生，将会是我国的“奇迹学生”。他们将于十年后在国际数学与科学教育成就趋势调查（TIMSS）及国际学生能力评估计划（PISA）排行榜排名最前三分之一的名次。

但，前提是慕尤丁去年9月推介的《2013至2025年国家教育蓝图》可以具体落实。蓝图中的第三波国家教育转型，是要我国学生于2012至2025年，在TIMSS及PISA等国际评估排行榜排名最前三分之一的名次。

全国有449，067位一年级生在2014的新学年入学。柔佛、吉打、登嘉楼及吉兰丹的学生是昨日开学，其他州属则是今日开学。如果慕尤丁真的期许这一批的学生创造“教育奇迹”，即十年内在PISA及TIMSS等国际教育评估排行榜，从最后三分之一的名次，两倍大跃升至最前三分之一，他应该对新学年的开始感到特别兴奋及刺激。

事实上，不只全国，就连世界的目光都关注在这一批449，067位一年级学生，看看他们究竟能不能做到目前没有一个国家学生能够做到的，那就是十年内“三级跳”，在国际教育评估排行榜，从最后三分之一的名次进步至最前三分之一的名次。

随着第一批将由国家教育蓝图培育的 “奇迹学生”入学，慕尤丁应难掩喜悦，他将在国内外都谈论国家教育蓝图培育“奇迹学生”的兴奋及挑战。

但奇怪的是，慕尤丁看来不理会培育“奇迹学生”创造“教育奇迹”的喜悦！

慕尤丁今日趁开学第一天巡视几间坐落于布城及吉隆坡的学校，例如14（1）区国小、甘榜班登的圣加百列国中、甘榜班登淡小及文良港中华华小。不过，他没有针对“教育奇迹”向记者发表任何谈话。

慕尤丁不是完全有所保留或不易沟通。他非常乐意在“阿拉”字眼及州教育局总监有权批准5百万令吉以上工程费用的课题上，全力声援雪州巫统。在首相拿督斯里纳吉的继子里扎在纽约购买过亿美元的豪华公寓课题上，慕尤丁则回避评论。里扎是首相夫人拿汀斯里罗斯玛与前夫所生的儿子。

不过，慕尤丁针对我国学生在2011年TIMSS及2012年PISA的差劲表现，以及如何实现 “教育奇迹”，即十年内在国际教育评估排行榜，从最后三分之一的名次，两倍大跃升至最前三分之一，完全保持缄默！

这显示，他对于国家教育蓝图预期的教育奇迹，完全不感到兴奋！

国家教育蓝图的目标是为了改善我国学生在2007年TIMSS及2009年PISA的成绩而拟定：

第一波（2013-2015）：我国教育水准止跌回升，停止继续下滑，并取得进步；

第二波（2016-2020）：我国达到PISA及TIMSS的国际平均标准；和

第三波（2021-2025）：我国在PISA及TIMSS评估的排行榜名列最前三分之一的名次。

无论如何，距离”我国教育制度止跌回升，并在第二波达到国际平均标准及第三波跃升至最高三分之一的排名”还很遥远之际，我国在2011年TIMSS及2012年PISA的评估继续下滑。

我国蒙受成为TIMSS分数退步最惨重的国家（1999、2003）之辱。在四次的TIMSS数学及科学的评估中（1999、2003、2007及2011年），我国的数学得分从1999年的519下滑至2011年的440分，下滑79分。科学方面，我国得分从1999年的492退步至2011年的426分，退步66分。

虽然，最新的PISA成绩显示数学科取得进步，但2012年PISA的科学及阅读得分都下滑。迹象显示我国英文的掌握能力，逐年下滑。

有鉴于此，我国的教育素质还低过国家教育蓝图所假定的。国家教育蓝图设定目标，要让我国在十年内从PISA及TIMSS 排行榜最后三分之一的名次冲上最前三分之一。这是项不可能的任务。

慕尤丁一个月来的沉默，喻示我国的教育素质后退多于向前。慕尤丁几乎承认，这一批一年级生无法成为创造世界记录的人，即创造两大奇迹，在十年内从国际教育评估排行榜最后三分之一的名次冲上最前三分之一。

这就是为何民联呼吁国会于这个月召开紧急会议，探讨教育水平十年来不断下滑的危机，及重新检讨不切实际的《2013至2025年国家教育蓝图》。

国人以为这一批的一年级新生会是“奇迹学生”，他们可在国际教育评估中创造两大奇迹。但，这一切都是谎言。慕尤丁无法继续为国人承担责任，否则在我国独立自今历任教育部长中，他将带给教育界最大的伤害。