内阁应在星期三下定决心，将七八月的国会会议打造为历史性的“改革国会会议”

内阁应在星期三的会议下定决心，将七八月的国会会议打造为历史性的“改革国会会议”。

内阁应指示并授权首相署部长旺朱乃迪采取多项措施，使2022年7月18日至8月4日期间召开的14天国会会议，成为历史性的改革国会会议。

首先，将禁止跳槽和废除强制死刑等几项改革列入法典。

其次，做出以下承诺：

1. 在废除强制死刑获得元首御准之前，不会为了举行第15届全国大选而解散国会；
2. 公布理查马拉尊关于强制死刑替代刑罚的报告；
3. 在政府研究强制死刑的替代刑罚之际，不会对2,000多名犯下11项判处强制死刑罪行的死囚，执行死刑。

第三，根据元首的劝告行动起来，制定长期计划以确保马来西亚得以实现成为世界一流大国的志向。内阁必须回归开国元勋们在马来西亚宪法和国家原则中同意的建国原则——君主立宪、议会民主、三权分立、法治、善政、公共廉正、尊重人权，以及建立源于我们的多元种族、语言、宗教和文化的国民团结，不会根据种族、宗教或区域在这个国家里区分一等和二等公民。

第四，确保马来西亚在未来不会成为失败国家。内阁必须检讨为何2020年宏愿未能实现其9大策略性挑战以塑造马来西亚国族，以及为什么2013～2025年马来西亚教育大蓝图（MEB）未能引领我国的教育转型。

外包给麦肯锡公司的马来西亚教育大蓝图，花费了国人的2,000万令吉，却是彻底失败的大蓝图。它未能实现使马来西亚高于全球平均水平的目标，并在2025年时，在国际学生能力评估计划(PISA)和国际数学与科学趋势调查(TIMSS)等国际教育水平的全球评估中，跻身全球顶层三分之一国家之列。。

如2012、2015和2018年的国际学生能力评估计划，以及2011、2015和2019年的国际数学与科学趋势调查所示，所有迹象都表明马来西亚将在2025年稳居世界底层三分之一国家的行列。

制定马来西亚教育大蓝图是为了应对马来西亚学生在4年一度的2007年国际数学与科学趋势调查，以及3年一度的2009年国际学生能力评估计划中表现不佳的情况。马来西亚教育大蓝图所制定的政策声明为，为期13年的马来西亚教育大蓝图将使马来西亚在未来10年内，在国际数学与科学趋势调查和国际学生能力评估计划中，实现“三级跳”，从底层三分之一的国家之列，进入顶层三分之一的国家之列。具体的阶段为:

*第1波（2013～2015）“扭转”水平不断恶化的教育体系；

*第2波（2016～2020），马来西亚的表现将与国际学生能力评估和国际数学与科学趋势调查的国际平均水平基准持平；

*第3波（2021～2025），马来西亚在国际学生能力评估和国际数学与科学趋势调查的表现，将排名全球前三分之一。

可是，事实证明，马来西亚教育大蓝图的前两波只是“空话”。如2012、2015和2018年的国际学生能力评估，以及2011、2015和2019年的国际数学与科学趋势调查结果所示，到了2025年，马来西亚在这两项国际评估的表现，都不会进入顶层三分之一国家的行列，而是稳居底层三分之一国家的行列。所谓的“第三波”并不会出现。

七八月的马来西亚国会会议，有可能成为历史性的“改革国会会议”。

问题是马来西亚是否会抓住这个机会，向世界展示马来西亚在疫情后正在回升。