纳吉在他的部落格贴文“国民和解的最新消息”中宣布，在几个月的低调工作后，政府将在接下来数个月公布国民和解计划（NRP）的详情，并执行这计划。

这是纳吉第二次提及国民和解计划。

他第一次提及国民和解计划是在1月29日的内阁会议之后。他当时宣布，部长已决定推出国民和解计划，以建设有利于促进国民和解、团结及共识的环境。

他指出，政府的国民和解计划将仰赖四大支柱，即社会、政治、政府及国际关系，并将依循民主原则。

在1月29日之前，根本没有人听过国民和解计划。
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首相拿督斯里纳吉昨日针对国民和解、团结所提供的方法马上在今日就受到检验。《前锋报》编辑拿督再尼哈山在他的文章中警告，部长提出废除种族栏目的建议将会是说服马来人放弃土著地位及特别待遇的第一步。

纳吉建议国人最好回应煽动者及极端分子的方法是，“我们不需谴责他们，就只不理会他们”。他补充，“不要给予他们宣传的机会”。

问题是，这篇煽动种族宗教仇恨的文章不是来自个人，但是来自巫统的官方报章《前锋报》，其题目是“马来人不再关心自身的种族？”。巫统官方媒体给予这篇文章充分的宣传，巫统/国阵掌控的媒体也将全面流传这篇文章。

纳吉是否真的认为，政府应该任由《前锋报》激化种族宗教敌意，包括攻击掌管国民团结与交融事务的部长？这就是纳吉处理国民和解及团结的方法吗？
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当我知道首相拿督斯里纳吉今天在部落格贴文“国民和解的最新消息”时，我感到兴奋，因为我以为大选后九个月，首相毫无领导头绪及方向的日子就即将过去，尤其是在国家建设及团结方面。

当我阅读纳吉的贴文时，我无法相信自己的眼睛，因为贴文并没有让人觉得国家领导层漫无方向的领导将要结束；反之，贴文只是纳吉逃避首相职责的方法！

505后发生的种族宗教分裂，是我国有史以来最严重。国民团结咨询理事会上周就警告，纳吉政府无法迅速采取行动处理种族宗教的敏感课题，将导致“严重的后果”。纳吉面对这一切的回应是什么？

国民团结咨询理事会在文告中指出，政府必须迅速行动，因为日益紧张的种族关系可摧毁国家团结。
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我劝请副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁停止牢骚，反之，就直接指示教育部撤销针对“大马社会教师之声”主席诺依扎及其他曾批评校本评估的教师所采取的处分。

负责发动抗议校本评估示威的“大马社会教师之声”组织主席诺依扎上周在24小时内从而连突被调派至彭亨乡区学校执教。慕尤丁否认涉及这项指示的原因是什么？

让我告诉慕尤丁，国人没兴趣知道调职的指示是否来自县教育局，不过身为教育部长，他必须对于诺依扎及其他曾批评校本评估的教师所受到的惩罚而负起全责。慕尤丁现今首先需做的是，撤销所有针对勇于反对校本评估的教师岁采取的处分。

慕尤丁接下来会不会说，校本评估被搁置与他无关，因此他不需要回答这课题？
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随着受争议性的校本评估被搁置，教育部应该撤销对于“教师心声大马社会组织”主席诺依扎及其他曾批评校本评估的教师的纪律行动。

教育部下重手惩罚诺依扎及其他曾批评校本评估的教师，是没必要、无理及必须谴责的。这样的惩罚卑鄙及懦弱地打压教育界内的合理批评。

副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁应该特别关注，以确保所有针对诺依扎及其他曾批评校本评估的教师的纪律行动立即撤销。

校本评估导致教师成为输入资料的机器。由于系统故障问题，教师需在凌晨2点起身输入学生的成绩。校本评估的失败，是我国所谓“教育转型”中昂贵的一课。
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